AF37T1- Projetos Arduino na Aprendizagem das STEAM
Registo de Acreditação - CCPFC/ACC-104549/19
Duração: 50h (25h síncronas/assíncronas e 25h trabalho autónomo)
Formadores: João Sá e Paulo Gomes
Destinatários: Professores do Projeto UAC
Início: 18/03/2020
Inscrições de 15 de fevereiro a 5 de março.
CRONOGRAMA:
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PRIORIDADES DE SELEÇÃO:
- Prioridade única – Professores que participaram na Ação de Formação - Recursos Educativos Arduino na Aprendizagem das STEAM
OUTRAS OBSERVAÇÕES:
1 – Número máximo – 20 formandos.
2 - Só serão consideradas válidas as inscrições no âmbito dos destinatários e prioridades de seleção indicados;
3 - A inscrição online é uma pré-inscrição a qual só é validada com a confirmação dos dados nos serviços administrativos da escola do docente ou não docente e com a aceitação da ficha de inscrição pelo CFAE;
4 - Os formandos selecionados serão contactados. Os inscritos não selecionados não serão contactados;
5 - Em caso de número insuficiente de inscrições, o CFAE reserva-se o direito de cancelar a formação;
6 - A calendarização e o programa podem vir a sofrer alterações;
7 - A inscrição na formação pressupõe a aceitação de que, para efeitos dos procedimentos relacionados com a formação, a(o) formanda(o) será prioritariamente notificado(a) através de correio eletrónico;
8 – O CFAE Minerva compromete-se a utilizar os dados pessoais inseridos no ato de inscrição estritamente para os fins ligados ao processo pedagógico e administrativo da formação;
9 – Se necessitar de solicitar dispensa para formação, deverá ter em atenção o estipulado na legislação aplicável (Portaria n.º 345/08, de 30 de abril);
10 - As Ações de Formação realizadas em regime a distância, é obrigatório o registo na Plataforma do CFAE Minerva e respetiva inscrição na Ação de Formação. No(s) dia(s) da formação é obrigatório o registo de assiduidade no Menu respetivo – Assiduidade;
11 – A Avaliação da Ação é realizada pelos formandos e pelos formadores através de questionário de satisfação (ligação inserida na Plataforma Moodle na respetiva disciplina).